童方萍
近日，山东大学机械工程学院2022级硕士生王茜，凭借一套“非球面树脂光学镜片的精密胶合技术”仪器设备及研发报告，通过毕业答辩，成为山东省首名以实践成果获得硕士学位的毕业生。打破传统论文评价桎梏，以实践为导向，可有效引导学生对接产业需求，推动产教深度融合。
当下，社会对应用型高层次人才的需求日益突出。根据今年1月正式施行的《中华人民共和国学位法》，硕士研究生在通过规定的课程考核或者修满相应学分后，可通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩。也就是说，论文不再是评价学位申请人的唯一标准，“规定的实践成果”也可作为学位授予依据。用多元化、立体化的评价机制撬动产教深度融合，对于服务国家战略需求和产业发展、破解“卡脖子”难题具有积极意义。
当教育评价从“纸上谈兵”转向“实战攻坚”，学生才能真正将知识转化为解决现实问题的能力，高校育人目标方能与社会发展需求同频共振。比如，王茜提交的4.5万字研发报告与设备展示视频，聚焦VR眼镜光学元件的微米级精度胶合技术，可大大减少镜片在实际应用中存在的变形扭曲、让佩戴者产生眩晕感等问题，有效解决了企业生产的痛点。因其创新性和可行性，实践成果最终获得答辩委员会的一致通过。
推动高质量发展，建设创新型社会，既需要理论创新人才，也需要实践创新人才。当越来越多高校以产业需求为锚点、以实践创新为航标，育人体系才能迸发更强生命力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚实智力支撑。
（作者单位：湖北省咸宁市嘉鱼县关工委）
来源：湖南日报·新湖南客户端
